年级特点：
培养良好的数学思维习惯，掌握正确的数学解题方法 
初二是初中阶段的分水岭，要学好数学，在掌握数学概念(包括定理、性质)的基础上，融会贯通，归纳总结，拓宽思路，提升逻辑思维能力和空间想象能力。增强初三阶段的学习实力。
课程关键点：
● 一元方程的难度提升，引入二元方程。
● 反比例函数、一次函数，把数的概念一般化、抽象化。
● 全等三角形，难点在于证明方式比较多，对应题目，通过添加辅助线的方法，在题目中感受到证明条件的差别，找到关系。
● 整体难度和题量有所增加，不仅仅是概念，而且包括应用和关系的寻找。
● 一元方程的难度提升，引入二元方程。
● 反比例函数、一次函数，把数的概念一般化、抽象化。
● 全等三角形，难点在于证明方式比较多，对应题目，通过添加辅助线的方法，在题目中感受到证明条件的差别，找到关系。
● 整体难度和题量有所增加，不仅仅是概念，而且包括应用和关系的寻找。
基础不好怎么办 名思教育一对一提优补差 
新学期成绩不好怎么办 名思教育一对一提优补差 
方法对，习惯好，“差生”也能变成“优等生”！
适合学员 
因为学习方法不正确，付出了大量的努力却收获甚微。上课能听懂，遇到问题却总是无从下手 
学习效率低下,做题无数，却难见成效 
因为一些客观原因，落下了很多课程 
对学校老师的不适应，导致学习效率低下 
原因分析 
不适应新阶段学习特点的变化。
学习态度不端正，明日复明日。
没有良好的学习习惯：重训练轻理解，重形式轻体验。
依赖性过强，长期寄希望于模仿老师的解题过程或者套用某种解题“模式”。
对学科的特点认识不清，导致学习方法、思维方式有偏差。
学习环境的变化换老师、换学校等。
授课教师经验不足或者和老师关系不融洽影响学习兴趣和效果。
联系我时，请说是在2018信息港看到的，谢谢！